Základní údaje
Název originálu: The Absent‑Minded Professor FDb.cz+1
Rok výroby: 1961 FDb.cz+1
Režie: Robert Stevenson dokina.tiscali.cz+1
Scénář / námět: Bill Walsh, na motivy povídky A Situation of Gravity od Samuela W. Taylora FDb.cz+1
Hudba: George Bruns, Richard M. Sherman, Robert B. Sherman dokina.tiscali.cz
Délka: cca 92 minuty FDb.cz+2dokina.tiscali.cz+2
Žánr: rodinná komedie / fantastická komedie / fantasy s prvky sci‑fi (vynález, antigravitace)
Děj a struktura
Profesor Ned Brainard, vědecký pracovník na univerzitě, je natolik ponořen do svých experimentů, že opakovaně prošvihne svou vlastní svatbu. Během pokusů v laboratoři náhodou objeví látku nazvanou „lumu“ (v anglické verzi „flubber“ – flying rubber), což je materiál, který má vlastní energii a díky ní překoná gravitaci. Tento vynález přináší celou řadu komických situací, konflikty zájmu, obchodní i morální dilema ohledně možného zneužití látky, a samozřejmě romantickou zápletku s pacientní snoubenkou Betsy. Nakonec profesor potvrdí svou vynálezeckou hodnotu, ochrání svůj vynález před zlovolným padouchem (byznysmenem) a dosáhne také osobního štěstí. FDb.cz+2dokina.tiscali.cz+2
Struktura je typická pro komedii 50.‑60. let: expozice hlavního hrdiny, eskalace konfliktů (vědecký / morální / romantický), krize (nebezpečí zneužití flubberu), vyvrcholení (záchrana a morální vítězství) a vyřešení v podobě soukromého i profesního úspěchu.
Postavy a jejich funkce
Postava Interpretace / role ve filmu Prof. Ned Brainard (Fred MacMurray) Typ „roztržitého vynálezce“ – brilantní, ale neorganizovaný, ponořený do vědy až do té míry, že zásadní aspekty svého života zanedbává (jako svatbu). Slouží jako komický protagonistický protiklad běžného pragmatického hrdiny. FDb.cz Betsy Carlisleová (Nancy Olson) Snoubenka, zpodobnění romantické a emocionální stability, která drží Brainarda „na uzdě“. Její trpělivost a vztah k profesoru přidávají filmu lidský a citový rozměr. FDb.cz Alonzo P. Hawk (Keenan Wynn) Antagonista – byznysmen se zájmem o materiál lumy, reprezentuje motivy komerčního zisku, egoismu a manipulace. Jeho konflikt s hrdinou vytváří napětí a morální kontrast. FDb.cz Technické a stylové aspekty
Vizuální efekty a fantazie: V době vzniku byl film technologicky náročnější pro efekty létající gumy / lumy, účinku na vozidla, auta atd. Efekty nebyly moderní CGI, ale praktické efekty, kamera, triková práce. Tyto prvky vyvolávají kouzlo a diváckou fascinaci. FDb.cz+1
Hudba a atmosféra: Hudba od Brunsů tvoří podklad pro situační komiku, napětí, romantiku; je lehčí a hravá, ne dramatická či temná, což odpovídá rodinnému publiku. dokina.tiscali.cz
Tempo a střih: Film není extrémně rychlý; střihy podporují komické situace, timing gagů a vývoj romantické linie. Rámec děje umožňuje dostatek prostoru pro laboratorní vynálezy, experimenty a interakce postav.
Tematické vrstvy a společenský kontext
Věda vs. komerce / etika vynálezu: Luma jako vědecký objev má potenciál pozitivního využití, ale existuje vždy riziko zneužití (byznys, armáda, profit). Film staví otázku: kdo bude ovládat nové technologie a s jakým záměrem.
Role akademie a idealismu: Profesor Brainard představuje ideál vědce‑idealisty, který není motivován jen penězi, ale vlastním zájmem o vědu a pokrok, a který se nakonec postaví proti mocným zájmovým skupinám.
Americký postoj a studená válka: I když film není otevřeně politický, bere se jeho kontext – 60. léta, období technologické soutěže, zájem armády a státu o vědu. Téma materiálu, který může změnit přirozené zákony (antigravitace), nese implicitní resonanci s obavami i možnostmi, které věda ve studené válce přinášela.
Romantika a tradiční hodnoty: Láska, snoubenectví, vytrvalost snoubenky, konečné sňatky – tyto prvky jsou součástí americké filmové tradice, která posiluje morální řád a optimismus.
Silné stránky a kritika
Silné stránky:
Vynalézavost a originalita námětu – použití fantazie k vytvoření materiálu překonávajícího gravitaci (luma) je atraktivní a dává filmu „vědecko‑fantastický“ rozměr i pro rodinné publikum.
Charismatický hlavní protagonista – výkon Freda MacMurraye jako profesora je účinný v balancování mezi komikou a sympatií; postava není karikaturou, ale sympatickým, byť poněkud ztraceným géniem.
Kombinace komedie, romantiky a dobrodružství – film spojuje lehké sentimenty s vtipem a spektáklem, což z něj činí dítko doby, které snadno oslovilo široké publikum.
Estetický půvab doby – kostýmy, prostředí, filmový styl počátku 60. let USA, které dodávají filmu nostalgický, ale i historický význam při pohledu z dneška.
Slabé stránky / omezení:
Klišovitost zápletky – motiv vynálezce, komerčně agresivního padoucha, romantického snoubence „čekajícího“ je v základu jednoduchý a málo překvapivý. Pro moderní publikum může být příběh předvídatelný.
Technické limity efektní části – vzhledem k technologii doby některé efekty působí dnes zastarale, což může snížit dopad scény u diváků zvyklých na moderní vizuální efekty.
Romantická linie jako podpůrná, ne komplexní – role Betsy je náležitě důležitá, ale není výrazně rozvíjena; její postava slouží spíše jako motiv pro protagonistu než nositelka samostatného vývoje.
Mírná moralizace – film obsahuje implicitní poselství o tom, že věda by měla být používána eticky, že komerce není všechno, a že lidské vztahy a stabilita jsou důležité – to je sice pozitivní, ale někdy působí předvídatelně a bez nuance.
Recepce a vliv
V době premiéry film zaznamenal značný divácký úspěch; u publika pro snímek určeného, tedy rodinného, komediálního charakteru, se uvedení líbilo. FDb.cz+1
Film získal několik ocenění či nominací – např. nominace na Zlatý glóbus pro MacMurraye za jeho komický výkon. FDb.cz
Vliv na populární kulturu: film inspiroval pokračování Son of Flubber (1963) pár let poté. FDb.cz+1
Remake v podobě filmu Flubber (1997) s Robinem Williamsem, který adaptuje stejný základní námět, ale s moderními efekty a změnami v některých prvcích zápletky i charakteristikách postav. FDb.cz+2dokina.tiscali.cz+2
Význam a místo ve filmové historii
Film Roztržitý profesor představuje typický příklad „vědecké komedie“ Disney Studios počátku 60. let, kdy kombinace fantazie, vědeckého pokroku a humorného konfliktu s byznysem či státem byla oblíbeným tématem. Zároveň slouží jako dokument doby naznačující, jaký byl americký vztah k vědě, technice a ideji pokroku – s velkou dávkou optimismu.
Také film funguje jako základní referenční bod pro pozdější adaptace / remaky, které staví na původní kreativní myšlence a idealistickém romantickém tónu, ale přidávají technologické efekty a mění některé společenské role (např. role ženy, ekonomických problémů univerzit a tak dál).
Závěr
Roztržitý profesor (1961) je dílem, které kombinuje komedii, romantiku a vědeckou fantazii s cílem pobavit široké publikum, zejména rodiny a děti, ale zároveň poskytuje možnost reflexe o vstupu technologie do každodenního života, o tom, jak se vědecké objevy mohou stát předmětem mocenských a ekonomických zájmů. Dílo je úspěšné především díky své představě „co by kdyby“ ve vědeckém pokroku, charismatickému protagonistovi a efektům své doby. Pro současného diváka má především hodnotu historickou, nostalgickou a jako inspirace pro pozdější filmové adaptace.
